En barnehagelærer må være en ekspert på å lyve

UNE Photos flickr.com

Hvorfor er det så vanskelig å finne på noe "akkurat nå" ?

Det finnes et hav av fortellinger,aktiviteter og leker for barn. Vi leser om dem og leker dem. Men av og til kommer jeg ikke på noen..

Olli Henze flickr.com

Sæbø skriver i boken "Drama i barnehagen" om mange leker og improvisasjoner. Vi kan herme etter hverandre, både i mimikk av følelser og bevegelser (Sæbø, 2012, s.122). Lyder kan lages til en historie og til bilder og fortellinger kan lages sammen med barna ut i fra impulsive opplevelser (Sæbø, 2012, s.130). Hun kommer med så og si ferdigspikret opplegg til meg som barnehagelærer. Det eneste jeg trenger å gjøre er å ikke følge oppskriften slavisk, men ha rom for spontanitet, improvisjasjon og tørre å la barna påvirke hvilke valg jeg tar og hvordan historien blir fortalt. Jeg må kjenne barna "mine", tørre å prøve, erfare hvor mye som bør planlegges og være klar for å endre planene / improvisere der og da ut i fra hvilke assosiasjoner og improvisasjoner barna bidrar med " der og da".

Oliver Schmidt flickr.com

Arfi flickr.com

Kanskje det er derfor det er vanskelig å komme på noe bra der og da? Det kan føles som at det beste for meg er å ha alt planlagt og ut i fra å "kjenne stoffet" kan jeg improvisere. Men når jeg "ikke har noe i sekken min" er det vanskelig å spinne videre på barnas ideer, assosiasjoner og fantasi. Improviasjon og lek har åpenhet og eksprimentering som hovedfellestrekk (Sæbø, 2012, s.117). Å være åpen og klar for eksprimentering kan føre til søl. Er jeg klar for det? Er det greit å ikke alltid lykkes ?

For å fortelle historier om ting, spontant, trenger en god fantasi. En må tørre å eksprimentere og en må være god på å lyve..

Sofi flickr.com

Kreativitet - JAAAAA !

Jeg er inspirert etter å ha lest Erik Lerdahl sin bok " Slagkraft". Han skriver så bra om kreativitet !

Kreativitet er en muskel som kan øves opp. Kreativitet kommer fra de latinske ordene "creare" og "creatus", som handler om å skape noe nytt (Lerdahl E., 2007, s. 21-22).

Bilde: Jarle Refsnes (flickr.com) 

"Kreativitet forutsetter en holdning preget av nysgjerrighet, åpenhet, fleksibilitet, lekenhet, evne til å våge  å feile samt det å kunne ha tilliti til seg selv og andre." (Lerdahl E., 2007, s. 21).

Han snakker om at "Selvsensur er en av de viktigste hindringene for kreativitet" (Lerdahl E., 2007, s. 25). Og med dette tror jeg han begynner å "touche" en nerve i mange av oss... Vi begynner å evaluere og sensurere oss selv i idemyldringen av nye ting, ideer og assosiasjoner midt i prosessen. Det stopper prosessen ! La det komme... Om det er noen av assosiasjonene som er litt "feil" - so what !? De assosiasjonene kan føre til ideer som blir veldig rett ! - eller ideer som blir enda mer feil (Lerdahl E., 2007, s. 25).

Ideer som er feil eller går dunken er ikke verdens undergang. Vi, og det inkluderer meg også, må tørre å ikke ta oss selv så høytidelig.. Feil er ikke fiasko men det kan være kilde til nyttige erfaringer sier Lerdahl (Lerdahl E., 2007, s. 25). Vi må tørre å gi litt "f" og legge tilsides ordentlighet og forventninger vi tror andre har til oss og forventinger omgivelsene faktisk har til oss (Lerdahl E., 2007, s. 35). Hvem får egentlig lov til å definere hvem du og jeg er? Hva er rett og galt? Hva er en god ide og hva er en dårlig? (jo, det finnes gode og dårlige ideer, men noen ganger kan en dårlig ide hjelpe til å finne en god løsning)

Bilde: Diana Robinson (flickr.com)

Lerdahl skriver og at vi må se på oss selv som mer fri en det vi normalt føler og oppfører oss som (Lerdahl E., 2007, s. 35). Og som jeg har hørt noen andre si "La ikke hjerte bli grepet av angst..."

Kreativitet former og utvikler oss som mennesker sier Lerdahl. Vi må tørre å utsette oss for å være sårbare. La oss ta av masken av usikkerhet og manien av å ha kontroll og la oss være lekne (Lerdahl E., 2007, s. 37).

Bilde: Jake Kitchener (flickr.com)

Frykten for å dumme seg ut og ikke ha det riktige svaret kan gå å legge seg spør du meg.. (Lerdahl E., 2007, s. 37).













Kilde
Lerdahl, E. (2007). Slagkraft: Håndbok i ideutvikling. Oslo: Gyldendal akademisk. (S. 21-37)

På vei til å bli barnehagelærer

Kanskje jeg skal legge ut litt av det jeg tenker og mener rundt det vi lærer på Universitetet.. Jeg skal da bli en seriøs barnehagelærer....